<<龟丢丢的奇遇>>的作者

应该是金波的长篇童话《乌丢丢的奇遇》吧（江苏少年儿童出版社）

乌丢丢的奇遇之“奇特”的所在，主要是他所遭遇的几乎都是感人肺腑的事、富于爱心的人。无论走到哪里，他都生活在爱的怀抱中。爱给了他生命，给了他三个家：“爱的教育”使他日趋成熟，也使他的生命更有意义。

《乌丢丢的奇遇》集中显示了作者——著名诗人、作家金波的诗歌与童话创作的新成就、双丰收。本书的体裁并非单纯的童话，而是诗与童话相结合的一种新的样式，就其结合的得体、完美而言，说它是文体的开拓或创新，都是不为过誉的。

全书共十四章，并另有尾声。它们均以十四行诗为“引子”，开篇、点题，使得全书既纲举目张，又充满耐人寻味的诗意。更见作者高水平、真功夫的是，正文的十四行诗都严格地遵循格律的要求，使其尾行与下一首诗的首行完全相同，形成了有机的蝉联。尾声的十四行诗则又由正文的各首十四行诗的首行依次组成。这种严整、有序的重叠，使各据一方的十五首十四行诗组合为一个整体，自然而然地构成了典型的十四行诗花环；花环诗与其所引出的童话故事在相互照应、紧密契合中，成功地塑造了人物形象，有力地凸现了礼赞爱心的主题及其美学内涵和重大的现实意义。内容决定形式，形式也作用于内容。如此显著的功效，无疑是与作者所采用的诗与童话相结合的样式密不可分的。

书中的人物也非同一般。不论是作者精心刻画的吟老、乌丢丢、布袋爷爷，或简笔勾勒的珍儿、雕塑家、芸儿。无不具有一颗明亮的爱心。最有代表性的是主人公吟老。他酷爱写诗，白天写，梦中吟，“写一首扔一首，永不满意。”像他的名字“吟痴”一样，他对作诗，已到了痴迷的程度。从青少年时代起，他就以诗抒发自己至真的情、赤诚的爱，使心中的“许多梦想”在诗中“如愿以偿”。吟老的苦吟精神和以诗自娱，与他甘心作“爱的探索者”的志向是一脉相通的。为寻求爱、播撒爱，他的诗笔永不停挥，他的跋涉之路也永无止境。诗人总是喜欢想象、喜欢思考的，老诗人吟老尤其如此，也唯其如此，他才深谙人生哲理和生命的真谛。他认定“生命就是爱。有爱滋养着生命，生命才会变得丰富多彩、有意义，甚至不朽”。他的许多观点，哲思都是发人深醒、催人奋进的。故而，他不只是诗人，也可谓哲人。用诗人、哲人的眼睛看世界，处处都有可以捕捉到的诗情画意、可能发掘出来的爱与真情。吟老则不止于捕捉、发